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浅析中小学计算机教学评价技术

2020-12-08 14:55 浏览:

 对于中小学计算机教学工作的展开,教育工作者已经达成普遍的共识———实践性在组织教学中,教师虽然能够主动关注到学生的实践操作,但是对于如何对学生的学习情况进行评价等,却始终难有定论本文针对当前中小学计算机教学评价技术展开讨论,以期建立合理合情的中小学计算机评价技术,推进教育工作改革的进一步发展

  一计算机教学效果评价的性质分析

  计算机教学的一项核心品质是实践性,但是在近年来的教学评价环节却与此特性关联不大多数学校,对于中小学计算机教学的评价,仍然是以一纸试卷的形式展现出来的多教育工作者甚至直言,计算机教学,本来就是把书本上讲的知识运用于计算机操作,那么我们只要考察理论知识就知道他会不会了,再说都操作考试时间和场地都不允许,可能在这句话中,最重要的都是最后一句,毕竟很多小学目前还停留在双周计算机课的阶段在评价环节中,实际上,仅仅做理论的考察是不够的,因为理论上能够告诉你一个操作工具的面板上有哪些内容,但是学生在遇到事情的时候更多的是基于一种本能,而非进行简单的头脑输出,实践的过程具有创造意义,单纯地理论分析损害的还是学生的独立思考的能力也有部分学校,实际上是并没有严格的计算机考核的,换言之计算机不是考试科目,一般而言这样的学科都应属于考察学科的范围,但是在很多学校最终呈现出来的教学实践情况,对于考察把握的并不严格,对于过程的记录更是没有体系的,这也造成了中小学计算机教学评价环节的不成熟

  二计算机教学评价技术的内涵

  计算机教学评价技术的发展,首先有明确的思路,回答价什么?这一问题,也就是评价环节应当包括哪些内容首先,应当明确的是,计算机教学评价环节,应当包括题目设计和考核评分两个部分也就是先制定考核流程规则,然后还要将其运用于实践在组织教学中,计算机教学的评价环节,应当关注到如何去评价在评价过程中,应当关注到的是技能点的,也就是针对一个知识点,绝不仅仅是某些技能的展示,而是以一个统一的项目的形式,展开评价例如,首先要整理技能点技术,在这个过程中,要充分展现教学目标,加以技能整理,如在word 文字软件的操作过程中,应当关注到文字的编排应用图片的编排技巧文字的查找和定位等功能的配合运用明确了这几个点,又可以进一步细化,文字的录入字体大小颜色文字效色彩的填充在当前的中小学计算机教学中,教师能够主动跟关注到对每个项目评价技术的内涵的挖掘,进一步导出内容,就能全面推动教学工作的发展,完成教学任务

  三集成技术的特点

  计算机集成技术,是一种将众多技术整合集成的技术,在考试中运用这一技术对学生的学习情况进行考察,再通过一两道测试题目集中展现出来,可以考察学生的综合水平作为出题者,在这一环节应当关注到如何使试题更加精炼,如在幻灯片制作环节,应当考虑到如何在有限的额幻灯片中插入更多内容,虽然只有几页的PPT,能够以动画的形式去表现,并且能够展现出学生设计排版的智慧等,最大限度的发挥其作用PPT 中插入影音工具的超链接,还能建立一种跨专业里面等,这些都能反映出集成技术的特点,展现集成技术的魅力,充分实现教学工作的发展与完善

  四排除干扰选项

  在进行计算机考核中,也要对自身的评价环节做出一系列的检测前文已述,我们的考核环节,实际上也是一个项目考的过程,在这个过程中,针对中小学的学习情况,题目设计者应当主动排除干扰,影响正常的评价效果等在进行教学评价中,计算机很多指令应当是直接呈现的,使学生不耗时不费力,更没有歧义的去完成任务在一个考核项目设计出来之后,教师要进行相应的检测,如预演等,先对自己的考核项目进行检测,查看能否做到精准的考察等,使设计者的意图充分展现又不能使学生感到迷茫等在组织教学中,教师能够更多的关注到如何实现发展,引导学生进行相应的知识点检测等

  五文档存档

  相关技术的考核,不仅要关注到操作环节,也应当关注到文档存档等细节问题考核必然有始有终,应当充分意识到,每一个操作项目都不是完美的,而是一个互动交流的过程,需要关注到如何综合考量等在组织教学中,试着规定学生将具体内容存储在具体的文件夹中,看似是一个细节问题,但是却能考核到学生对存储路径是否熟悉,是否能够进行准确的操作等,真正养成统筹的思想习惯而且从这一细节中,也能看出来文档如何存储,还可以试着复制粘贴,另存为存储在指定文件夹等,若是这些都能顺利完成,则证明了学生的学习能力,以及知识的灵活运用能力在当前的中小学计算机教学中,对评价环节及时进行优化,是教学改革工作发展的必然要求,能够进一步推动教学工作的发展,全面促成学生的知识增长等,以推动发展,留给学生更多的启示,完成教学任务在考核过程中,要逐渐摆脱单一刻板的学习理论考核方式,而是要在实践中检测学生的学习情况,将计算机考核实践化具体化,理论与实践相结合,全面推进日常教学工作的发展与完善,促成教学的发展

 

参考文献:

[1]胡庆军计算机在课堂教学中的作用[J]宿州教育学院学报,200718(5):12.

[2]管起汉,马英瑞中小学计算机课堂教学效果评价[J].世纪桥,2011,21(3):12.

[3]谢晓敏如何加强计算机教学的效果[J].网络安全技术与应用,201320(11):108-109.